21 M – Manifiesto contra el racismo y el coronavirus

Con motivo del Día internacional de la lucha contra el racismo (21 de marzo), la asociación Movimiento contra la Intolerancia nos ha enviado el Manifiesto contra el racismo y el coronavirus. ¡Os invitamos a leerlo!

De nuevo nos convocamos este 21 de Marzo para dar un impulso a la lucha contra el Racismo y la Intolerancia. Y esta vez lo hacemos marcados por la tragedia y la brutal agresión del Coronavirus 

Este Día contra el Racismo nos invita a que nos enfrentemos a las derivadas xenófobas y antisemitas del Coronavirus, a los supremacismos de todo tipo, a la estigmatización de enfermos y personas mayores y sobre todo, a quien por uno u otro motivo ataque la dignidad humana que es universal y pertenece a todas las personas. 

Conscientes de la vulnerabilidad de la condición humana, debemos de razonar y tener conciencia de que juntos podremos vencer a todos los virus, sea el pandémico, el del racismo o los del odio basados en la intolerancia. 

El problema no son las personas de un determinado país u otro, no lo son por tener una religión o no tenerla, por ser de una ciudad u otra, tampoco lo son por tener una determinada edad o un diferente color de piel. 

El problema hoy es un virus que lleva adosado febrículas de inhumanidad y egoísmo, con una realidad poliédrica que para vencer a su múltiple malignidad, tenemos que desplegar las mejores armas que hayamos construido a lo largo de la historia del ser humano. 

Y las tenemos!! 

Si todos actuamos con responsabilidad, unidad y solidaridad, si valoramos comportarnos con actitud de tolerancia para proteger la diversa condición de las personas, si defendemos y aplicamos la Carta Universal de los Derechos Humanos, recogida en todas las constituciones democráticas, entonces tendremos la esperanza de vencer a todos los virus y fortalecer la dignidad que presupone nuestra condición de seres humanos. 

¡¡ POR SOLIDARIDAD QUÉDATE EN CASA Y COMBATE EL RACISMO !! 

Acaba nuestro I Encuentro en Valdemorillo

Con mucha pena ha terminado nuestro primer encuentro transnacional en Valdemorillo.

Hoy nuestros compañeros búlgaros han entrado a diferentes clases, han acudido a la Casa de la Cultura de Valdemorillo donde han disfrutado de música, baile y explicaciones de la mano de Maite y nuestra concejala de cultura.

Y, por último, todos juntos hemos disfrutado de un extraordinario taller que unía danza+tolerancia+igualdad de la mano de Mª José y Alba.

Este primer encuentro ha sido genial. ¡Gracias a todos los alumnos y profesores participantes por su entrega y su buen hacer!

¡Vaya día!

Nuestro encuentro en Valdemorillo ha comenzado con mucha fuerza.

Empezamos la mañana conociéndonos y desayunando, bailando una típica canción búlgara, con nuestros alumnos de teatro representando una obra “Homenaje a los exiliados”. Gracias a Raquel, nuestra profe de teatro, por este extraordinario trabajo. Al acabar la actuación de teatro, se ha abierto un debate sobre el exilio. Los alumnos búlgaros nos han mostrado su conocimiento de la historia española y nos han resumido brevemente la historia de su país. Además hemos aprovechado para preguntarles la razón por la que para decir sí mueven la cabeza de izquierda a derecha y, sin embargo, para decir no la mueven de arriba a abajo.

Después conseguimos contactar con Angelo, Christine y sus alumnos franceses, votamos el cartel ganador (¡Enhorabuena Claudia!), y visionamos nuestro “Rap + Poesías contra el racismo” y una pequeña parte de “Entrevistamos inmigrantes”.

Y, por fin, llegó Escandar Algeet. Estupendas Ana, Zaynab, Martina, Margarita y María por sus recitados. Escandar nos emocionó de nuevo con sus palabras.

Mañana nos vamos a Segovia.

Entrevistamos inmigrantes

Nuestros alumnos han realizado un trabajo colaborativo extraordinario.

Primero, preparando una batería de preguntas inmensa de la que seleccionaron las que consideraban más interesantes:

  1. Preséntate: Nombre- Apellido- Edad- Lugar y país de nacimiento y nacionalidad- País de acogida y fecha de llegada
  2. ¿Por qué dejaste tu país materno? ¿En qué contexto? ¿Cómo se toma una decisión tan grande como el cambio del país?
  3. ¿Por qué has elegido Francia (/Bulgaria/España/Italia) y no otro país? ¿Es el primer país que has elegido?
  4. ¿Qué se siente al migrar?
  5. ¿Qué es lo que te gusta y lo que echas de menos?
  6. Al llegar aquí, ¿empezasteis de cero o alguien os ayudó? ¿Encontraste apoyo y facilidades para vuestra correcta adaptación?
  7. ¿Encontraste lo que buscabas en este país? (mеjor nivel de vida, mejores condiciones políticas, etc.)
  8. ¿Cuáles son los principales cambios entre tu país actual y el país dónde naciste?
  9. ¿Qué mejoras has encontrado en tu país de acogida?
  10. ¿Ahora, te sientes cómodo/cómoda en tu país?  ¿Porqué?
  11. ¿Hay algo que os hace sentir diferentes (en sentido negativo)? Y si hay, ¿qué es? ¿Lo podéis cambiar de algún modo?
  12. ¿Te has sentido discriminado alguna vez? ¿Con qué frecuencia os encontráis con discriminación o racismo?
  13. ¿Cómo aprendieron a aceptar sus diferencias? ¿Sus hijos tuvieron éxito a incluirse a las dos culturas y cómo lo obtuvieron?
  14. ¿Tienes la ciudadanía búlgara/española/francesa/italiana? Si la respuesta es no, ¿Te gustaría tenerla? ¿Por qué?
  15. Un día, cuando vuestros hijos sean mayores y puedan decidir por sí mismos, ¿vosotros les daréis la oportunidad de elegir dónde quieran vivir o creéis que sería mejor si se quedan en el país que vosotros habéis elegido?
  16. ¿Podrías volver a tu país de origen?
  17. ¿Vivirías en uno de los otros países del proyecto? Si tu respuesta es ” sí ” dime cuál y porqué.

Y luego grabando 21 entrevistas en total, lo que supone reunir experiencias de personas que salieron de sus países y llegaron a los nuestros, cómo fue su acogida, qué sienten al emigrar…

Gracias a nuestros alumnos y sus profesores. ¡Es emocionante!

Rap + Poesías contra el racismo

Tras la selección de las poesías contra el racismo (junto al “Rap contra el racismo”) y la grabación por equipos internacionales de las estrofas, hemos montado el vídeo final.

¡Os recomendamos verlo! ¡Ha quedado genial!

¡Los alumnos del proyecto +Arte +Inclusión estamos contra el racismo!

Podcast Programa musical internacional





Podcast musical sobre el racismo, por Anaëlle, Eloïse, Iman y Mélissa.

Los alumnos de la clase de Première (1° de Bachillerato) del liceo Albert Camus de Bois Colombes han buscado canciones que abarcan temas sobre las discriminaciones.
Después han grabado Podcasts en los cuales, presentan, analizan, contextualizan dos canciones comprometidas, una francesa y una española, tratando las dos del mismo tema.
El objetivo era demostrar que los temas musicales son universales, atraviesan las fronteras lingüísticas.
Algunas de estas canciones han influido en las personas, transformando la sociedad y cambiando la historia. 

Escandar Algeet

Os invitamos a conocer al poeta Escandar Algeet a través de un poema que recitó en 2016 y que escribió cuando su padre le comunicó que su abuelo había fallecido.

No os lo perdáis porque a través de esta poesía podemos reflexionar sobre el dolor de la patria abandonada, el desarraigo y el quebradizo espacio de aquellos que tienen que dejar su tierra, sus raíces, su familia y emprender una nueva vida a cientos, a miles de kilómetros, alejados del calor de los suyos, de sus risas, de sus miradas y del día a día al que renuncian para siempre.

Charlas de Movimiento contra la Intolerancia

Las dos últimas semanas todos los alumnos de 4º de ESO del IES Valmayor, han participado en unos talleres ofrecidos por voluntarios de la asociación Movimiento contra la Intolerancia.

En ellos han trabajado el respeto a razas, culturas, orientación sexual diferente… Como siempre que tenemos la suerte de contar con esta asociación, los alumnos han colaborado de forma activa en el desarrollo de los mismos.

Carteles franceses contra el racismo

En el liceo Albert Camus de Bois Colombes en Francia, los alumnos de la clase de Seconde han reflexionado sobre carteles para incitar a cambiar nuestro punto de vista sobre las discriminaciones.

Gracias a:

2E= Eliott, Maxime, Daphné, Lou, Axil, Vincent, Marine, Sabri, Léo, Louis, Sarah, Tatiana, Matéo, Suzanne et Jan

2D= Aurélie, Natasha, Anis, Manon, Margaux, Zakaria, Samuel, Umbelina, Zohera, Quentin, Lara, Lukas, Rose, Charlie, Gaël, Estelle et Laïla.

2C= Marouane, Rayan, Lisa, Ines, David, Nell, Roman, Chloé, Hagar, Hippolyte, Yanis, Manon, Anne, Mina et Taheeshah

Aquí están :